“闭嘴，给我做个三明治。”

“我不需要听你的，去把男领导叫来。”

这是哈利法克斯一位女教师在课堂上亲耳听到的学生发言。Christine Emberley 说，这些言论从讽刺女性社会地位的“段子”，到露骨的性暗示都有。有些男生甚至拒绝看她一眼、不听讲、不回应她的指令。

“这太可怕了。”她说。

Emberley 从教近20年，她表示这种带有性别歧视与攻击性的言论，是在近几年才频繁出现的，尤其在初中与高中男生中更为常见。

不仅 Emberley 观察到了这一变化。

达尔豪斯大学（Dalhousie University）研究员 Luc Cousineau，也是“加拿大极右翼研究所”所长，他分析了 Reddit 上教师讨论区中的内容，聚焦讨论网红 Andrew Tate 的相关发言。

Tate 拥有数百万社交媒体粉丝，以极端厌女言论和“炫富炫权”形象吸引了大批男生。他目前正面临英国检方指控的10项罪名，包括强奸、人口贩运和强迫卖淫。

Cousineau 发现，Tate 等人所代表的“男权至上”信息，正在破坏课堂秩序，使女教师面对越来越多的侮辱性语言、对抗行为和性别压制氛围。

“很多老师说这些内容让他们在课堂上感到不安全。”他说。

Cousineau 强调，男生即使没主动搜寻这些信息，也会在算法推送下不断接触相关内容。

而这类网红并不总是直接发布性别攻击内容，他们往往用健身、政治或“被误解者”的口吻包装自己，吸引男生关注。

“如果年轻人一开始被看似‘无害’的内容吸引，就更容易接触到后续的厌女言论。”

来自安省教育研究所的副教授 Lance McCready 认为，年轻男孩渴望看到自己的声音被重视，渴望找到“像自己的人”。他呼吁在家庭和课程中早期引入健康的男性形象。

“我们必须从小开始谈论这些问题，不只是老师，家长和成年男性也要参与进来。”

Emberley 表示，当学生发出性别歧视性评论时，她会明确指出“不合适”，并私下找学生沟通。

“我们需要用好奇心和同理心去应对。单纯羞辱只会让他们更固执。”

她认为这类男生需要引导，需要一个“比网络上的Tate更具吸引力”的榜样。

在她的经验中，有些学生经干预后会改变，但也有些人根本听不进去。

她还说，大多数男生其实并不赞同这些言论，但他们很少出声反对同伴，这反而造成了一种“沉默多数”的错觉。

女学生则告诉她，这种情况让人“感到恶心和无力”。

Emberley 建议，学校与家长要积极与男孩讨论他们在网络上看到的内容。她认为应该制定一套教师应对厌女行为的机制框架，但目前远远跟不上问题扩散的速度。

目前，新斯科舍省的中小学课程正在根据2020年大规模枪击案的调查报告更新性别暴力内容，相关内容将于秋季加入新课纲。

Cousineau 指出，社交媒体的发展速度太快，让这些极端思想在技术层面迅速“合法化”，这已经是一个全球现象。

“如果我们只靠某个省或国家层面的措施来应对，那这场仗等于没打。”

Mount Saint Vincent University 教育系副教授 Cornelia Schneider 补充说，这些本来“藏在地下”的极端声音，如今借助政治氛围和社交平台登堂入室，甚至被鼓掌欢迎。

她警告，社会目前还只能“边走边学”，我们正在一边使用、一边试图理解这个工具的副作用。